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  • 未来学校研究院携手小码研究院院长王洋,解析未来人才培养方法
  • 2020-06-24 10:14来源:大众新闻作者:肖旭

  为了持续推动开学前后线上教学方式的创新,在教育部学校规划建设发展中心的支持下,未来学校研究院以“未来校长之家”APP为载体,组织众多专家学者、知名一线校长、教师,开设了 “校长教师小助手”系列线上公益课程,以“直播+互动”的方式,为校长、教师、家长、学生提供便捷有效的学习内容,服务未来教育事业发展。

  近日,国内少儿编程教育头部品牌小码王旗下“小码研究院”院长王洋受教育部学校规划建设发展中心、未来学校研究院邀请,作为“校长教师小助手”线上公益课程第十六讲主讲嘉宾,以“构建青少年面向未来的思考方式”为主题展开分享,深入分析社会高速变革所形成的对未来人才的需求,提炼当下人才培养的核心,解析未来人才能力要素,同时结合自身实践经历分享培养面向未来的人才所需要的教学思想和方法,获得广大校长、老师和教育工作者的高度评价和充分肯定。

  小码研究院院长王洋是国内知名科技教育专家,曾任清华大学信息学院"云计算委员会"指导老师、国家软件出口中心首席IT教育专家,并作为特邀嘉宾出席由教育部学校规划建设发展中心主办的第四届学校(基础教育)创新发展研讨会作主题分享;作为特邀评委出席"腾讯课堂首届讲师大赛",获得"腾讯课堂讲师大赛明星导师"称号;被羊城晚报教育发展研究院授予的“2019年度教育领航者”称号。

  王洋认为,社会的高速变革在一定程度上决定了社会对人才的需求,进而决定了教育对人才的培养方式,在信息社会我们需要的是培养创造者的教育——注重构建孩子面向未来的思维方式,从思维层面塑造他们的杰出综合能力,培养有能力应对未来的人才。

  同时,有能力应对未来的人才需要具备三大特质——自律、学习效率和创造力,其中还包括内驱力、学习能力、探究能力、批判性思维和跨学科运用能力等。

  而编程的独特属性,奠定了它作为培养青少年探究能力、批判性思维、创新能力最佳载体的基础。通过优质的少儿编程教育可以更好地发展孩子的内驱力,结合科学的学习曲线设计和建构主义教育理念,能够全面构建孩子面向未来的思维方式,塑造他们自律的品质,提升学习效率,培养创造力,成为有能力应对未来的人才。

  近几年,国家逐步重视国内编程教育发展,各级教育部门相继发布政策引导,助推少儿编程教育发展,各级地方也开始将编程课程落地进入到教育体系内。

  2019年3月,教育部办公厅发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中明确提出,“推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”。

  今年5月,教育部学校规划建设发展中心发布《关于组织开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式研究的通知》,旨在凝聚校园内外、编程教育行业的全部力量,积极推动编程教育在基础教育领域的普及与开展,提升中小学在编程教育领域的研究与实践水平。

 

  作为教育部学校规划建设发展中心少儿编程教育战略合作伙伴,小码王在国内少儿编程教育领域的整体专业实力,包括教育研究、课程体系、教学品质、师资水平等方面都获得了众多中小学校的广泛认可,目前已与全国4000多所中小学校建立深度合作,为百万师生提供优质少儿编程教育支持,从校内教学师资培养、课程体系搭建、优质教学资源共享等多方面构建系统化、常态化的校企合作编程基础教育发展方案。

  与此同时,小码王在少儿编程教育研究层面也颇有建树,设有国内专业少儿编程教育研究机构——小码研究院,邀请王洋担任院长一职,与小码研究院特聘专家——国家信息学钻石教练徐先友老师、浙江大学计算机科学与技术学院金小刚教授、浙江省新兴特色专业计算机科学与技术负责人吴明晖教授等众多国内科技教育专家一同研究全球少儿编程理论、实践和体系,为中国少儿编程教育输出完整的教学理论和方法论,为行业发展提供持续性的专业支持,推动编程教育在基础教育领域的普及与开展。

  截至目前,“校长教师小助手”系列线上公益课程已开设十六期,主讲嘉宾包括杭州二中原校长、海亮教育集团总校长叶翠微,史家教育集团校长、中国教育学会副会长王欢,广东省人民政府督学、深圳赤湾学校校长王小洪,教育部基础教育质量国家视导员、北京第十八中学校长管杰,中国教育科学研究院课程教学研究所黄琼,小码研究院院长王洋等知名学校校长和教育行业权威专家。

 



责任编辑:肖旭
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