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  • 课堂内外两项课题获重庆市教育评估研究会批准立项
  • 2020-11-17 09:13来源:未知作者:刘诗琪

  11月5日,重庆市教育评估研究会公布了2020年度课题立项名单,本年度共有68个项目批准立项。其中,课堂内外共有2项课题批准立项,包括“校长领导力评价标准研究及应用”课题和“互联网+背景下学校艺术教育评价变革研究”课题。

  “校长领导力评价标准研究及应用”由课堂内外大学编辑部承担课题研究工作。校长评价是当前校长专业化提升的重要途径之一,由于我国校长评价政策、制度和指标体系的不完善导致校长评价存在诸多问题,严重影响了校长专业化水平的提升,给学校发展和理论研究都带来了诸多弊端。本课题意在探索一套合理而有效的关于中小学校长领导力的评价标准体系,既要基于校长专业标准的要求,又要聚焦于校长领导力,能判别校长领导力的水平,又有助于提升校长的领导意识和胜任力。

  本项目将通过实地调研,对当前中小学校长领导力进行现状调查,包括农村学校校长和城市学校校长领导力的对比研究,以及重点学校校长和一般学校校长的对比研究,从现行的评价目的、评价内容、评价方法以及评价指标体系等层面分析目前存在的问题,更有针对性的分析现状。课题的开展实践,不仅可以丰富和完善校长领导力评价工具的开发和完善,方便学校校长和教育行政人员运用和改进,分析整理出的相应评价指标和标准,可以补充校长专业标准的不足,对于中小学校长具有一定的引领价值和推动作用,通过具体的实践案例加以验证与展示,对于中小学学校校长的个人发展和教育行政部门进行管理也具有一定的指导意义。此外,课堂内外还将出版图书《可以复制的校长领导力》,用于展示研究成果。

  “互联网+背景下学校艺术教育评价变革研究”由课堂内外·智慧美育研究院团队发起申报。项目通过对学校艺术教学实践的分析和总结,从评价理念、评价目标、评价内容、评价方法等多个角度,论述了研究的核心问题。我国中小学对艺术课程的教学评价机制还不太完善,致使评价的目的、主体、对象、方法、结果和解释等均被不同程度地扭曲与误解,从而严重影响了艺术课程教学的各个环节,导致艺术课程教学管理混乱、教学目标层次混淆、教学质量低下等诸多弊端。因此,研究与之匹配的艺术教育及教学的有效性评价显得尤为重要,成为一个亟需解决的重要课题。智慧美育研究院积极探索、勇于创新,结合“互联网+”发展新形势,紧紧抓住美育评价机制建设这个“牛鼻子”,形成以创新评价手段助推学校美育工作健康发展的新模式。

  “互联网+背景下学校艺术教育评价变革研究”项目成果有望为将来的学校艺术教育改革带来积极影响,在一定程度上对学校艺术教育评价的发展和理论建设起到促进和推动作用。此外,由智慧美育研究院团队采用“互联网+人工智能”评价方式研发的中小学艺术素质测评系统,自2016年起服务重庆市各中小学艺术教育评价及教育督导,助力学校美育发展,也为项目研究奠定了扎实的实践基础。



责任编辑:刘诗琪
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